(source : www.congresitsbordeaux2015.wordpress.com)
Vous allez mettre au point, en suivant les 4 phases ci-dessous, un programme informatique qui doit simuler le fonctionnement sans chauffeur du bus Navya.
1 observation du fonctionnement
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1-1 Expliquer le fonctionnement automatique du bus que vous pouvez observer dans la vidéo ci-dessous :
Au collège, visionner la vidéo depuis T/travail/TechnologiePC/6eme/Activité 5-1/obstacle.mp4
Montage vidéo (source : www.navya.tech)
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1-2 Expliquer le fonctionnement automatique du bus que vous pouvez observer dans la vidéo ci-dessous :
Au collège, visionner la vidéo depuis T/travail/TechnologiePC/6eme/Activité 5-1/appelbus.mp4
Montage vidéo (source : www.navya.tech)
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2 Préparation de la simulation
3 Mise au point du programme
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Afin qu'un maximun d'élèves manipulent le logiciel Scratch, le travail suivant doit être réalisé sur les deux ordinateurs de l'îlot. |
3-1 En suivant les étapes ci-dessous, vous allez mettre au point, étape par étape, un programme informatique avec le logiciel Scratch 2 qui doit simuler le fonctionnement automatique du bus Navya comme vous l'avez observé dans la phase 1 "Observation du fonctionnement".
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Rappel : pour mettre au point un programme informatique, il est recommandé de procéder étape par étape (partie de programme par partie de programme et non le programme complet d'un seul coup) en suivant, pour chaque partie de programme, la démarche suivante.
Conseil : penser à enregistrer régulièrement le programme Scratch.
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Démarche pour la mise au point d'un programme informatique
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Etape 1- Créer, pour les lutins correspondants, les scripts donnés ci-dessous permettant de réinitialiser la simulation lors d'un appui sur le drapeau de scratch  (réinitialisation des costumes et de la positon des lutins) :
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Etape 2- Créer, à partir de l'algorithme ci-dessous, le script supplémentaire pour le lutin "navyaferme150" qui assure la gestion du déplacement du bus et sa réaction en présence d'un obstacle :
 
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Etape 3- Créer, à partir des algorithmes ci-dessous, les script supplémentaires pour les lutins correspondants qui assurent la gestion d'un appel piéton :
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4 Démonstration du fonctionnement
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4-1 Effectuer une démonstration du bon fonctionnement de votre simulation devant le professeur.
4-2 Insérer une image des scripts réalisés (depuis l'ordinateur du secrétaire) dans votre document élève en suivant le mode opératoire suivant :
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a) prendre une photo du script > touche du clavier impression écran "impécr"  ,
b) ouvrir le logiciel de retouche d'image Photofiltre présent sur le bureau de l'ordinateur,
c) clic droit au centre de la fenêtre > "Coller en tant qu'image",
d) sélectionner uniquement la partie du programme > clic droit dans la sélection >"Recadrer",
e) enregistrer l'image > barre de menu "Ficher" >"Enregistrer sous" (dans U:perso/Technologie_2017_2018 au format JPEG),
f) depuis votre document élève (LibreOfficeWriter) > Insertion > Image > sélectionner l'image dans U:perso/Technologie_2017_2018.
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4-3 Si ce n'est pas encore fait, enregistrer le programme scratch final.
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4-4 Dans quel but le lutin "navyaferme150" envoie-t-il le message "monte" aux autres lutins ?
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Bonus rapidité
Le Rapporteur de votre îlot doit prévenir le professeur que vous avez terminé l'étape 4.
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